位置： 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機會。我是外語組的王連英，現(xiàn)任高三、11班班主任，我在三中連續(xù)擔(dān)任八年的班主任工作，誠實做人，踏實做事，默默無聞地工作著，沒有鮮花與掌聲陪伴。下面我就談?wù)勎业淖钇椒膊贿^的工作。
一． 班級構(gòu)成及日常管理
我是在2009年7月份接手這個班級的，當(dāng)時剛進(jìn)入高二。中途接班有很多困難，因為學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)原班主任的管理方法，如何盡快讓學(xué)生接受我，是我直接面對的難題。起初我一有時間就找同學(xué)談心，尤其是那些誠實守信的學(xué)生，象楊白雪、鄒軍、陳丹紅、張思研等同學(xué)。從側(cè)面了解班級情況，班級中存在的問題，我很快就知道了這個班級中有幾個男生、女生特別活躍，造成班級不穩(wěn)定。班級中的學(xué)習(xí)成績文科偏高、理科偏低，進(jìn)入高二，１１班是理科班，怎樣提高他們的成績對我來說是一個巨大挑戰(zhàn)。因此，我繼續(xù)發(fā)揚我一貫的工作作風(fēng)，全力以赴投入到新的班級管理中。每天我都保證比學(xué)校要求的時間提前幾分鐘進(jìn)教室，從檢查學(xué)生掃除到清點學(xué)生出席情況，作業(yè)的檢查，課間察看，午睡到班，自習(xí)課督促學(xué)生學(xué)習(xí)，個別學(xué)生的談話，還要抽出時間備課批改，每天我都重復(fù)著這樣簡單而樸實的工作，就這樣忙碌著、充實著、快樂著。學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我心中有了成功的喜悅。這種快樂是金錢換不來的。
二、班級的具體管理及措施
（一）班風(fēng)的建立
首先，制定班規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。
有一句話說的很好，“剛開始養(yǎng)成什么習(xí)慣就是什么習(xí)慣”。一接手這個11班，開學(xué)的第一天，我就制定嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格要求學(xué)生，并且一視同仁。班規(guī)從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個方面約束學(xué)生。同時制定量化評比細(xì)則，具體加分、扣分項目。由班干部同學(xué)以及班主任記載在班級日志當(dāng)中。每周統(tǒng)計一次，并寫在墻上的記錄板上，到期中、期末統(tǒng)計，扣分少的同學(xué)將得到獎勵�？鄯侄嗟耐瑢W(xué)將受到一定的懲罰。在這個過程中我始終提醒自己，不能半途而費，一定要堅持到底。因此每天我從早到晚我勤跟班，爭取掌握第一手材料，讓學(xué)生感到公平公正。時間久了，學(xué)生知道我對工作的認(rèn)真的態(tài)度和堅韌的精神，他們也不好意思遲到了。當(dāng)初經(jīng)常遲到的顧玉詩以及倒垃圾經(jīng)�；貋硗淼耐瑢W(xué)不存在了。我給學(xué)生樹立了良好的榜樣，可謂身正為范。班級在紀(jì)律衛(wèi)生方面基本得到了保證，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）提高學(xué)習(xí)成績。
重點高中主要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入高等院校。班主任的我始終把學(xué)習(xí)放在首位。具體做法:早自習(xí)檢查作業(yè)，主要由各科的科代表進(jìn)行，并記錄在案，次數(shù)多了采取措施促進(jìn)他們學(xué)習(xí)，比如通知家長，再另外布置任務(wù)等等�，F(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏自覺性，懶散，學(xué)習(xí)效率低，所以需要老師勤督促，勤檢查。時間長了才會養(yǎng)成好習(xí)慣。我認(rèn)為從高一就得抓起，很多學(xué)生一開始不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式，一開始就輸在起跑線上了，基礎(chǔ)沒打好，到高二高三就更困難了。其次每周進(jìn)行小考，課代表選擇課上講過的內(nèi)容，然后由他們來批改。對于班主任的科目主要由我自己負(fù)責(zé)，我?guī)缀趺刻於家紗卧~，經(jīng)常進(jìn)行小測試了解學(xué)生情況。單詞不會寫的同學(xué)來批改單詞。班級中成績差、又懶散的同學(xué)像代旭、周鵬、張瑩等經(jīng)常干這活，時間長了，他們形成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，確實有了效果，英語成績有了很大的進(jìn)展。班級總體成績也很好，高二上學(xué)期我班期中考第一，和原來的成績比較有了很大的飛躍。
（三）抓住一切有利的契機教育學(xué)生。按照學(xué)校的要求開好每一次班會。在高二上學(xué)期期中考試中學(xué)生取得了第一的成績。杜科長安排我班開一個班會，我抓住這個時機，精心籌劃，我利用課余時間查找資料制作課件，花費了幾個晚上時間最后做出了一個自認(rèn)為不錯的課件。整個班會期間，學(xué)生積極主動發(fā)言，最后杜科長做了總結(jié)性講話，我認(rèn)為那是一次非常成功的班會，起到了預(yù)期的效果。另外也重視班級文化建設(shè)，我和班干部同學(xué)一起去設(shè)計和布置教室及黑板報，尋找一切可能的方式感染和教育學(xué)生。還有每一次的家長會我都精心設(shè)計準(zhǔn)備，制作課件，或問卷調(diào)查等。根據(jù)不同階段，確定家長會內(nèi)容。班級中有的值日組不認(rèn)真清掃，與好的組形成鮮明反差，因此，每當(dāng)表現(xiàn)好的值日組掃除時，我就大肆表揚，讓學(xué)生知道老師認(rèn)可好的做法，摒棄不良習(xí)慣。這個值日組當(dāng)中最勤勞能干就是汪新剛同學(xué)，他和同學(xué)相處的不融洽，我借機表揚他的閃光點，讓同學(xué)重新認(rèn)識他，接納他。
（四）高三學(xué)年重視學(xué)生思想工作和成績的穩(wěn)步提升。
學(xué)生進(jìn)入了高三之后我更重視抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，采取一些辦法調(diào)動學(xué)生的積極性，每一次模擬考試之后進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和分析。對于成績優(yōu)秀及進(jìn)步幅度大的同學(xué)給予獎勵，并張貼在墻上，成為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。我經(jīng)常找一些能激勵鼓舞學(xué)生的好句子。然后每一次�？己竺课煌瑢W(xué)都定下一次的奮斗目標(biāo)。幾次模擬考試都是這樣進(jìn)行的，班級取得了優(yōu)異的成績，兩次考第一，一次第三，還有基礎(chǔ)知識測試兩次第三的好成績。有時成績有波動，我?guī)椭麄兎治霾檎以�，在六模考試中我班成績不理想，通過和學(xué)生交談我了解到學(xué)生第一次答理綜合題不適應(yīng)，我就找一些材料關(guān)于理綜合答題技巧和方法，爭取下一次取得好成績。班級中有的同學(xué)成績一直呈下滑趨勢，我班白健名同學(xué)原來是班級中最淘氣的學(xué)生，他好說好動，我把他的桌位調(diào)到前面，安排他當(dāng)英語科代表，他非常受感動。到高三之后，他奮發(fā)圖強努力學(xué)習(xí)，但是由于基礎(chǔ)不好，成績不太明顯。幾次考試一直呈下滑趨勢，心理上近乎崩潰狀態(tài)，又擔(dān)心家長批評。有一次考試之后，他給我發(fā)短信，寫到：老師我不想學(xué)了，這么努力成績還不好。我及時幫他們調(diào)整狀態(tài)，告訴他們努力就有希望，放棄就是失敗，現(xiàn)在他學(xué)習(xí)勁頭很足，白健明在桌子上寫著，只要有一線希望都要堅持到最后�，F(xiàn)在班級中同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭很足，沒有完全放棄的，整個備考狀態(tài)良好。班級中還有一些后進(jìn)生需要轉(zhuǎn)化，象閆魏倫、張廷雨、張贏、陳佳瑩、顧玉詩，我對他們的真心教育勝過了自己的女兒。我每天都較盡腦汁轉(zhuǎn)化他們，從來沒有放棄一個學(xué)生。經(jīng)常給他們出題，檢查，上課提問，多關(guān)注。
（五）達(dá)到的效果。
八年的班主任工作中，我始終把工作放在第一位，起早貪黑，早出晚歸，以頑強的毅力堅忍不拔的精神克服重重困難，心系學(xué)生，心無旁騖，把全部的精力投入到教育教學(xué)中，付出就有回報，我所帶的09屆11班成績也非常顯著，多次考出第一的成績，現(xiàn)在的11班紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)都很突出。在模擬考試、基礎(chǔ)知識測試中成績優(yōu)異，多次受到學(xué)校的表彰。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，只要你從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。我想我們是一定能夠找到自己樂趣的�；蛟S我們是失去了很多，但無怨無悔，因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程”。
王連英